数履以往，不负韶华
——数学与统计学院2024-2025学年国家奖学金获评者黄丹晨
一、小引
从初涉数学的窘迫迷茫到主动探索的从容不迫，从课堂上的埋头苦读到竞赛场上华丽亮剑，她始终以坚韧与热爱书写了属于自己的精彩篇章。作为一名追光者，她在反复推演中看见真理，在严谨求证中沉淀内心。她将真正的成长掩埋在耐心和坚守中，在日复一日的钻研中，与迷茫对峙，与热爱相伴，将青涩淬炼成从容之势。
接下来，我们将专访2024-2025国家奖学金获得者黄丹晨，共同走进她眼中的世界，探索学习的真谛。让我们一起聆听黄丹晨的故事，领略这位“微光成炬者”背后的奋斗密码与成长感悟。
二、个人荣誉与科研成果
黄丹晨，女，汉族，中共党员，2004年8月出生于福建龙岩，数学与统计学院信息与计算科学专业，现已保研至中国科学院大学前沿交叉科学学院。在数理研究的学习赛道上，黄丹晨以扎实的专业素养与综合能力，为自己的未来打下了夯实的基础。她始终以严谨的态度深耕专业领域，入学以来专业成绩92.41分，综合排名1/60，专业成绩排名2/60。黄丹晨的成绩单便是“厚积薄发”的生动诠释：《数学物理方程》获满分100分，《复变函数》《常微分方程引论》《数学软件实践》等也以95+的高分展现出扎实的理论应用能力。多门核心主干课程的优异成绩，印证了她对专业知识的透彻掌握。
不仅如此，黄丹晨在竞赛与科研领域同样硕果累累。她曾获全国大学生英语竞赛国家二等奖，正大杯第十四届全国大学生市场调查与分析大赛省三等奖，并在MathorCup数学建模挑战赛担任队长，获得湖南省二等奖。黄丹晨曾参与湖南省大学生创新训练项目《基于传感器阵列LCMV技术的语音增强建模与优化》并担任第二负责人，她所撰写的《空间二次曲面中K1和K2在特定条件下为不变量的证明》在期刊《高等数学研究》发表。同时，黄丹晨还荣获“优秀学生”“优秀学生干部”“优秀团干”等荣誉，连续三年获国家奖学金。从课堂知识的精准掌握到学科竞赛的奋勇争先，从专业能力的深度打磨到综合素养的全面提升，黄丹晨用每一份扎实的努力，书写了她的奋斗篇章。
三、采访切片
Q：学姐您好！数学一直是个很深奥难懂的学科，特别是您选择的研究方向——偏微分方程数值解，更是复杂难懂。那您是怎么确定自己的研究方向并且坚定地选择数学专业的呢？
A：其实我最初对数学专业的选择，并非一开始就有清晰的规划，也不是冲着偏微分方程数值解这个具体方向而来。真正让我对数学产生坚定信念，源于专业课《数学物理方程》的任课老师。这位老师对待教学十分认真，课堂上全程采用板书推导的方式，带着我们一步步拆解方程的构建过程、定理的证明逻辑。从偏微分方程的基本形式推导，到各类定解条件的设定，每一个步骤都清晰严谨，毫无敷衍。在课堂之外，我也会主动带着学习中的疑问与老师交流。无论是方程求解过程中遇到的思维卡点，还是对偏微分方程实际应用场景的好奇，老师都会耐心解答。正是老师这种严谨的教学态度、深入的专业讲解，让我逐渐领略到数学的严谨之美与应用价值，也由此对数学专业，尤其是偏微分相关方向产生了浓厚兴趣，进而坚定了在计算数学领域继续探索的决心。最后一节课，他在黑板上写了一句话：“人生南北多歧路，唯有数学共通途。”我印象尤为深刻。
Q：那您遇到的那位老师确实是位良师，他不仅扎实地完成了教学任务，更培养了学生对数学的浓厚兴趣。但是俗话说“师父领进门，修行靠个人”，之后的探索肯定大部分都只能靠自己了。您在专业的学习中有遇到什么困难或瓶颈么？您又是如何突破并且获得如此好的成绩的呢？
A：确实，在老师引领入门后，后续的专业学习与探索更多需要依靠自身的坚持与努力。在偏微分数值解的学习过程中，最突出的挑战是理论与实践的结合难题。一方面，数学的理论推导本身极为抽象，不同类型的方程对应着不同的求解思路，且数值方法的选择需紧密结合方程特性，初期很容易因混淆不同方法的适用场景而出错；另一方面，数值计算的实现需要扎实的计算机基础，从算法代码的编写到结果的误差分析，每一个环节都容不得半点马虎。
面对这些问题，我主要通过两种方式突破。一是回归课本教材，重新梳理偏微分方程的基础理论与各类数值方法的推导过程，总结每种方法的原理、适用范围及局限性，从根源上理清知识逻辑；二是加强实践练习，反复编写、调试数值计算代码等，在实践中积累经验。当然向老师请教具体问题也是必不可少的一环。
Q：很感谢学姐为我们分享这么多实用的学习方法，让我们受益匪浅。在和学弟学妹的交流中，我们发现部分同学目前正面临着一些迷茫，主要集中在两个方面：第一，对毕业后的就业前景感到焦虑，总觉得数学专业的选择面很窄，似乎只能走教师这条路；第二，对未来专业方向的选择缺乏清晰规划，感到无所适从。想请学姐结合自身经历，谈谈您怎么看？
A：首先，我完全不认同“数学专业就业受限”的说法。恰恰相反，在我看来，数学专业的就业面远比大众认知的要广阔得多。数学是一门基础性学科，它的严谨性和逻辑性是可以迁移到几乎所有需要量化分析、逻辑推理的领域的。除了传统的教师岗位，数学专业的同学在很多行业都有独特的竞争优势。比如，在金融领域、在互联网和人工智能行业以及在科研和工程领域等等。无论是航天航空、智能制造还是气象预测，都需要通过数学建模来解决实际问题。并且，数学专业还能和其他专业交叉，衍生出更多热门前沿专业。所以我可以说，学好了数学，将为你提供强大的竞争力。
至于专业方向的选择，我确实也有过类似的困惑。我当时的做法是，先扎实打好基础，再结合兴趣和实践逐步探索。在本科阶段，最重要的是把数学分析、高等代数等核心课程学扎实，这是未来所有发展的基石。同时，我会时常总结自己的课程和所思所得，回想自己的收获，这能方便我进行下一步的学习。并且，多多查看相关老师的官网，了解其研究方向和科研问题，更能让自己确定想研究的方向和跟随科研的老师。
所以，我的建议是，不要过早给自己设限。在夯实基础的前提下，多尝试、多体验，用实践去检验自己的兴趣所在，这样才能做出更适合自己的选择。
Q：学姐，您不仅学业成绩优异，科研实践经历也十分丰富。了解到您曾参加MathorCup数学建模挑战赛并担任队长，最终获省级二等奖的成绩。在备赛与参赛过程中，您和队员是否在工作分配、模型搭建或是建模思路上出现过意见分歧？作为队长，您又是如何协调团队、推进项目进展的呢？
A：整体来看，我们团队在整个比赛过程中都很协调，仅在进度安排上遇到过一些细小的问题。团队能够保持高效协作，很大程度上得益于前期清晰明确的分工，每个人都清楚自己的职责与任务，各司其职、各尽其能，减少了不必要的摩擦。
遇到进度稍有滞后时，我会及时和队员沟通，适当提醒并督促大家跟上节奏，确保整体流程稳步推进。其实，团队协作是顺利完成比赛的关键，合理分工能最大化发挥每个人的优势，及时沟通则能避免信息偏差和进度脱节。只有成员之间相互配合、彼此信任，才能在有限时间内高效完成建模、编程与论文撰写等一系列工作，最终共同交出一份完整的成果。
Q：好的，在学生工作方面，我们了解到您从大一至今，一直在学院组织中担任学生干部职务。想请问您，在长期从事学生工作的过程中，您是否遇到过一些困难与挑战？您是如何协调与解决的？又从中收获和学习到了什么呢？
A：在学院担任院团委副书记的这一年半，确实遇到过不少实际问题，主要是时间分配与任务协调上的压力。一方面要保证专业课学习、科研推进和竞赛准备不被耽误，另一方面又要认真完成学生工作中的各项任务，两者在时间上偶尔会出现冲突，也曾面临过任务集中、节奏紧张的阶段。面对这些问题，我主要通过合理规划、高效执行、主动沟通来解决。首先是提前做好时间规划，把学习、工作、娱乐的时间进行拆分，分清优先级，避免任务堆积；其次是提高单位时间的效率，专注完成当下的事情，不拖延、不敷衍；遇到难度较大或协调不畅的工作时，我会主动和老师、同事进行沟通调整。
在这个过程中，我也收获了很多成长。第一是统筹规划与时间管理能力得到了明显提升，学会在多重任务中保持节奏、稳住心态；第二是沟通协调与团队协作能力不断增强，懂得如何倾听、如何配合、如何高效推进工作；第三是培养了责任心与服务意识，在为同学服务、为学院出力的过程中，变得更加踏实、稳重，也更有担当。可以说，学生工作让我在学习之外得到了全面锻炼，成为我大学生活中非常宝贵的一段经历。
Q：学姐的这番话，确实给很多还在犹豫、迷茫是否要加入学生组织的学弟学妹们提供了很大帮助。据我们了解，您平时还积极参与各类志愿服务，比如家乡小学支教、高中母校宣讲、校内志愿服务等。想请问您，在这些志愿经历中，您最大的收获是什么？这些经历对您的专业学习和科研又带来了哪些积极影响呢？
A：对我来说，志愿服务不只是简单地“付出时间”，更是一个在实践中认识自我、锻炼能力、学会承担责任与培养共情能力的过程。支教和宣讲锻炼了我的语言表达、逻辑梳理和临场应变能力；参与校内志愿工作，更多是服从安排、高效配合、认真完成每一件小事，这让我更加懂得耐心、细致和团队协作的重要性。
这些看似和数学、科研不直接相关的经历，其实对我的学习和研究有很积极的影响。一方面，志愿服务让我学会合理分配时间、提高做事效率，能更好地平衡学习、科研与生活；另一方面，在帮助他人、服务集体的过程中，我的心态更加沉稳、有耐心，做到面对复杂问题不急躁、不放弃，沉下心一步步推导、一点点突破。同时，这些经历也让我更加明白，学习和科研最终也是为了更好地服务社会、解决实际问题。带着这样的想法去学习，会更有动力，也更有方向感。
Q：好的，特别感谢学姐对以上问题的认真思考与回答。我们的采访也到了尾声。您对学弟学妹们有什么想说的吗？相信您的寄语一定能打动感染很多伙伴的。
A：“任何机械都不省功。”
四、结语
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”从因一堂课、一位良师与数学结缘，到在偏微分数值解的钻研中坚守热爱；从克服学习瓶颈、参与学科竞赛，到平衡学业、学生工作与志愿服务，黄丹晨用踏实且坚定的脚步，走出了属于自己的成长之路。她以亲身经历告诉我们，数学从不是枯燥抽象的符号，而是兼具逻辑之美与实用价值的基础学科；学习与科研也没有捷径，唯有沉心钻研、勤于实践、善于沟通，方能突破瓶颈、行稳致远，实现人生之价值。
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